إن عملية أعداد البرامج التربوية والخطط التعليمية هو من أهم الوسائل المستخدمة في ميدان التربية الخاصة لتطوير المهارات التعليمية وتنمية القدرات لذوي الإعاقة ومن بين البرامج التعليمية والخطط التربوية التي تُقدم لفئات الإعاقة هو برنامج تحليل السلوك التطبيقي (ABA) او ما يُعرف بتعديل السلوك حيث يقوم هذا البرنامج على تطوير وتنمية السلوك الإيجابي للطفل وإضعاف السلوك السلبي او الغير مقبول وذلك بأستخدام مبادئ السلوك التي اثبتت فاعليتها ومن بين الفئات الأكثر استخداماً لهذا النهج هم الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد (ASD) والأطفال الذين يعانون من ضُعف الأنتباه والنشاط الزائد (ADHD) كذلك الأفراد ذوي اضطرابات النمو لتحسين سلوكهم الاجتماعي كمهارات التواصل والتفاعل الأجتماعي ومهارات الحياة اليومية اضافة ًالى المهارات الأكاديمية وذلك عن طريق فهم اسباب السلوك وتحديد المبادئ الأساسية للسلوك المستهدف كالتعزيز والتشكيل والتسلسل،لكن مع الغزو التكنولوجي وتقنيات الذكاء الاصطناعي AI الذي يمكن أن يساعد في تحسين جودة التعلم والتدريب في جميع المجالات عامة ومجال التربية الخاصة على وجه الخصوص اضافةً إلى التكنولوجيا الروبوتية التي هي فرع من فروع التكنولوجيا الحديثة التي تهدف إلى برمجة الروبوتات والأجهزة الذكية والتحكم بها عن بُعد،فيمكن استخدام وبرمجة الروبوتات الذكية كأدوات مساعدة داخل برامج تحليل السلوك التطبيقي في الجانب الاجتماعي كتحسين المهارات الاجتماعية والتفاعل العاطفي وتقليل السلوكيات الغير مقبولة عند الأطفال مثل روبوت (NAO) الذي يستخدم كروبوت اجتماعي يُبرمج للرد على السلوكيات الإيجابية وروبوت (Kaspar) وروبوت (Q Trobot) المتخصص في تعليم الأطفال ذوي الإعاقة مع التركيز على تعليم المشاعر والمهارات والسلوكيات الاجتماعية،فيمكن برمجة الروبوت على الاستخدام في برامج ABA كتقديم التعزيز الإيجابي للطفل مثل التشجيع والتصفيق عند إظهار السلوك الإيجابي مع التقليل من نوبات الغضب أو الانسحاب عند الطفل وتقديم التفاعل الصوتي والحركي مع برمجة الروبوت على تسجيل السلوكيات وتحليلها تلقائياً.